Evaluación de un programa de formación en donación y trasplante de órganos en adolescentes

Abstract

El presente trabajo de investigación se centra en el ámbito de la donación y trasplante de órganos y tejidos y consta de dos estudios. En el primer estudio el propósito ha sido comprobar si difiere el nivel de conocimientos, las actitudes e intenciones respecto a la donación y trasplante de órganos de una muestra de adolescentes de Secundaria y Bachillerato, en función de la etapa educativa y del sexo de éstos. Tras la administración de un cuestionario, se observa que los estudiantes de Bachillerato y las mujeres son quienes presentan mayor disposición a donar los órganos propios y de un familiar fallecido y un mayor porcentaje que hablado sobre el tema en casa. Asimismo, un mayor número de alumnos de Bachillerato conoce la opinión de sus familiares y percibe un nivel de información más alto. Partiendo de estos resultados, el segundo estudio ha tenido como objetivo comprobar la efectividad de un programa de formación en donación y trasplante de órganos en una muestra de estudiantes de Secundaria. Siguiendo un diseño pretest-postest con grupo de control, el programa se ha organizado en cuatro sesiones en las que, de acuerdo con los estudios previos, se ha atendido a los elementos del proceso de comunicación y a los componentes cognitivo, emocional y conativo de la actitud y del proceso de toma de decisión. Entre los recursos utilizados destacan la presentación del vídeo Ver para donar, la participación del Coordinador Regional de Trasplantes, la presencia de un estudiante universitario en espera de trasplante renal, a la vez que se ha promovido el debate sobre el tema. En el postest se ha comprobado un aumento significativo en el nivel de conocimientos y en la autopercepción de éste (disminuyendo a su vez las creencias erróneas), una mayor disposición a donar los órganos propios y de un familiar fallecido y un aumento del diálogo familiar sobre el tema en el grupo experimental, lo que indica la efectividad