Publications (40) FRANCISCO JAVIER FERNANDEZ BAENA publications

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2025

  1. Risk Factors for Child-to-Parent Violence: A Scoping Review

    Journal of Family Violence, Vol. 40, Núm. 1, pp. 139-164

2024

  1. Relaciones entre temperamento y ajuste escolar en la infancia y adolescencia

    Know and Share Psychology, Vol. 5, Núm. 4, pp. 252-268

  2. Temperament Characteristics of Children in Residential Care and Perceived Acceptance/Rejection and Style of Discipline Used by Care Workers

    Behavioral Sciences, Vol. 14, Núm. 12

2023

  1. Aportaciones de la psicología del desarrollo a laconstrucción del conocimiento

    Psicopedagogía: procesos, avances y propuestas para la inclusión educativa (Octaedro), pp. 57-70

  2. La relación entre la seguridad emocional, el temperamento en adolescentes y la violencia filio-parental

    Emociones que merece la pena vivir

  3. Violencia filio-parental, bullying y estrés en adolescentes.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

  4. Violencia filo-parental, seguridad emocional en el sistema familiar y estrés en adolescentes.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

2022

  1. Is contact with birth parents beneficial to children in non-kinship foster care? A scoping review of the evidence

    Children and Youth Services Review, Vol. 143

  2. La relación entre la violencia filio-parental y el bullying y cyberbullying

    La violencia filio-parental: avances y retos: III congreso sobre violencia filio-parental

2020

  1. Social Self-perception in Adolescents: Accuracy and Bias in their Perceptions of Acceptance/Rejection

    Psicología educativa, Vol. 26, Núm. 1, pp. 1-6

2019

  1. Más allá de la resolución de conflictos: Promoción de aprendizajes socioemocionales en el alumnado mediador

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 17, Núm. 48, pp. 355-358

2017

  1. Psychometric properties of the spanish version of the Adolescent Stress Questionnaire (ASQ-S)

    Psychological Assessment, Vol. 29, Núm. 10, pp. e1-e12

2015

  1. Daily Stressors in Primary Education Students

    Canadian Journal of School Psychology, Vol. 30, Núm. 1, pp. 22-33

  2. La orientación en el nuevo plan de estudios de Psicología: un proyecto basado en la cooperación entre iguales.

    Actas de las IV Jornadas Innovación Educativa y Enseñanza Virtual de la Universidad de Málaga (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 59

2014

  1. ¿Padecen estrés los niños y niñas de Educación Primaria?: detección e intervención psicoeducativa

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 360, pp. 32-36

2013

  1. Convivencia escolar: evaluación e intervención para su mejora

    Síntesis

  2. New empirical evidence on the validity of the satisfactionwith life scale in early adolescents

    European Journal of Psychological Assessment, Vol. 29, Núm. 1, pp. 36-43

2012

  1. 9. Perspectiva constructivista del aprendizaje escolar

    Psicología del desarrollo y de la educación (Pirámide), pp. 215-232

  2. Escala de Afrontamiento para Niños (EAN): propiedades psicométricas

    Anales de psicología, Vol. 28, Núm. 2, pp. 475-483

  3. Evaluación y tratamiento del estrés cotidiano en la infancia

    Papeles del psicólogo, Vol. 33, Núm. 1, pp. 30-35