Publications (112) RAUL CREMADES GARCIA publications

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2024

  1. El largometraje documental biográfico y su potencial para la educación literaria: Análisis de La Reina de las Nieves: luces y letras de Carmen Martín Gaite, de Mariela Artiles (2021)

    Modelos femeninos en la literatura y el cine del mundo hispánico: Adaptaciones de obras literarias contemporáneas (Peter Lang), pp. 173-195

  2. El libro sorpresa de Luz

    Fundación Alonso Quijano para el fomento de la lectura

  3. La profesión bibliotecaria al desnudo. Secretos, placeres, defectos, infidelidades y otras intimidades...

    Mi biblioteca: La revista del mundo bibliotecario, Núm. 77, pp. 14-25

2023

  1. Elaboración de un cuestionario en línea sobre lenguaje inclusivo de género para alumnado universitario: criterios para su estructuración y validación.

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  2. Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación, Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández, Isabel Jerez Martínez y Lourdes Hernández Delgado, Barcelona, Octaedro, Colección Universidad, 2021, 144 páginas, ISBN: 9788418819407 rev.

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 38, Núm. 1, pp. 171-172

  3. Subida al cielo de la lectura en Helsinki: Oda a la Biblioteca Pública Oodi

    Mi biblioteca: La revista del mundo bibliotecario, Núm. 72, pp. 26-34

2022

  1. Actitudes del alumnado universitario ante el lenguaje inclusivo y su debate en los medios de comunicación

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 89, pp. 89-116

  2. Docencia para el siglo XXI : avances metodológicos y nuevas estrategias coord.

    Tirant Humanidades

  3. Laberinto BEAL: estudio sobre los efectos de la implementación de un breakout educativo de animación lectora en docentes en formación

    Propuestas didácticas actuales (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 251-263

  4. Storytelling and teamwork in the bilingual classroom at university: Impressions and satisfaction from pre-service teachers in the Kamishibai project

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 45

2021

  1. Análisis prospectivo del uso de flipped classroom por el futuro profesorado de Lengua castellana y literatura en Secundaria

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 33, pp. 319-344

  2. Diversidad temática y metodológica en trabajos fin de estudios sobre el lenguaje inclusivo en los medios de comunicación

    Innovación docente e investigación en arte y humanidades: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 895-904

  3. La ortografía como factor de calidad en la educación superior. Datos para una reflexión

    Foro de Educación, Vol. 19, Núm. 2, pp. 387-401

  4. Los textos de prensa sobre el lenguaje inclusivo para la formación y la expresión del alumnado universitario en España e Italia

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  5. Mejora con los libros: la biblioteca sobre ruedas por los pasillos del hospital

    Mi biblioteca: La revista del mundo bibliotecario, Núm. 66, pp. 74-84

  6. The influence of mobile instant messaging in language education: perceptions of current and future teachers

    Interactive Learning Environments, Vol. 29, Núm. 5, pp. 733-742

2020

  1. Carmiña encuadernada: biografía de Carmen Martín Gaite

    Verbum

  2. De la hemeroteca al aula: el uso de la prensa en educación lingüística coord.

    Editorial Academia del Hispanismo

  3. Didáctica de la lengua para alumnado con TDAH: El aprendizaje inclusivo de idiomas basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje

    Editorial Academia del Hispanismo

  4. Estudio de caso sobre el desarrollo de la competencia oral en Educación Infantil y Primaria en un centro público

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 3, pp. 319-328