Publications (25) MARIA ARACELI PEREZ GARCIA publications

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2024

  1. Adaptaciones para el alumnado con discapaciodad visual en el Grado en Pedagogía

    Inclusión en entornos educativos: una visión internacional hacia el cambio (Servicio de Publicaciones), pp. 199-200

  2. Ansiedad escolar y rechazo escolar por refuerzos tangibles fuera del ámbito escolar

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 401-410

  3. Análisis del acoso escolar en una muestra de estudiantes de Educación Secundaria y su relación con variables de personalidad

    Retos y riesgos de la psicología actual (Dykinson), pp. 703-725

  4. Conducta de rechazo escolar en adolescentes y su relación con la ansiedad escolar

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 363-371

  5. Cómo desarrollar la creatividad digital en las aulas universitarias: psicología evolutiva y de la educación

    Dykinson

  6. La necesidad de intervención educativa en los alumnos que presentan dificultades de aprendizaje

    Inclusión en entornos educativos: una visión internacional hacia el cambio (Servicio de Publicaciones), pp. 50-51

  7. La satisfacción con la vida de los agresores y las víctimas de acoso escolar en estudiantes de 3º de ESO

    Retos y riesgos de la psicología actual (Dykinson), pp. 726-747

  8. Promoviendo la salud mental en adolescentes: Un programa piloto de orientación educativa y psicológica en educación secundaria. Resultados preliminares

    Educar para la felicidad (Dykinson), pp. 179-189

  9. Revisión bibliográfica sobre el vínculo de apego en recién nacidos: Recomendaciones para padres y madre

    Educar para la felicidad (Dykinson), pp. 1878-1886

  10. Una revisión de las TAD aplicadas en personas con discapacidad auditiva

    Metodologías emergentes en la investigación y acción educativa (Dykinson), pp. 399-407

2023

  1. Actitudes hacia la discapacidad auditiva: temáticas analizadas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 221-230

  2. Aplicación de la neuropsicología en las aulas: perfil del enseñante para el aprendizaje social, cognitivo y emocional

    Retos de la psicología y la educación en contextos universitarios (Dykinson), pp. 53-68

  3. Educación por competencias en las aulas universitarias: un proyecto de innovación docente basado en la creatividad digital, la neuropsicología, las inteligencias múltiples y el mindfulness

    Pensamiento, arte y comunicación: la importancia de hacer llegar el mensaje (Dykinson), pp. 183-199

  4. La creatividad digital en la educación superior: retos y posibilidades

    La psicología y los desafíos pedagógicos ante el mundo digital (Octaedro), pp. 49-60

  5. Uso de internet y ansiedad social

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 325-334

2022

  1. Neuroticism and Emotional Intelligence in Adolescence: A Mediation Model Moderate by Negative Affect and Self-Esteem

    Behavioral Sciences, Vol. 12, Núm. 7

  2. Personalidad en la infancia y su relación con fuentes de estrés

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 98, pp. 95-116

2021

  1. Autoatribuciones académicas en el área de lenguaje y manifestaciones de estrés en la infancia tardía

    Innovación docente y práctica en el ámbito de la salud: nuevas necesidades y cambios contextuales (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 203-210

  2. Fuentes de estrés y autoatribuciones en el área de matemáticas en niños de 8 a 11 años

    Innovación docente y práctica en el ámbito de la salud: nuevas necesidades y cambios contextuales (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 187-194

  3. Manifestaciones de Estrés y Atribuciones Académicas en Educación Primaria

    Innovación docente y práctica en el ámbito de la salud: nuevas necesidades y cambios contextuales (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 181-186